W tej kadencji – zwłaszcza w jej pierwszym okresie – będziemy koncentrować się na tym, by zmiany wpisane do ustaw reformujących naukę i szkolnictwo wyższe były odpowiednio wdrażane przez jednostki naukowe i uczelnie. By polska nauka i polskie uczelnie wykorzystywały szanse, które dają nowe przepisy, tak aby odpowiednio stosowane stały się trampoliną rozwoju i poprawy jakości nauki oraz edukacji. Nowoczesne zarządzanie i otwarta na najtęższe umysły polityka personalna z pewnością w tym pomogą. My ze swojej strony będziemy wspierać te procesy także poprzez politykę finansową. (...) Niewątpliwie nadal musimy intensywnie pracować nad tym, by uczelnie, instytuty badawcze i naukowe z jednej strony, a podmioty gospodarcze z drugiej, przełamywały bariery we wzajemnej współpracy. Polska i Europa w obliczu trudnej sytuacji finansowej potrzebują bardziej niż kiedykolwiek dodatkowych pomostów między nauką i gospodarką, zapewniających efektywniejszy transfer nowych technologii.

Rozmowa z prof. Barbarą Kudrycką, minister nauki i szkolnictwa wyższego – str. 22–23

Na pewno LEP nie był dobrze pomyślany. Ktoś, kto nie zdał tego egzaminu, musiał pół roku czekać na powtórkę. To niedobrze. Byłoby lepiej, gdyby można było do niego podchodzić drugi raz w krótszym terminie, a w końcu – nawet jak do egzaminu komisyjnego. To, że LEP nie jest idealny, nie jest wystarczającym powodem, żeby go znosić. Jeśli zlikwidujemy LEP i nie zastąpimy go innym egzaminem całościowym, to będzie źle, podziała demobilizująco na wszystkich. Jakiś egzamin całościowy kandydat na lekarza powinien zdawać. Uważam, że mógłby to być egzamin na koniec studiów, na zasadzie normalnego egzaminu z możliwością poprawki i „komisu” w przypadku porażki. Wyuczmy lekarza, a na koniec zróbmy mu porządny, solidny egzamin całościowy.

Z prof. Andrzejem Książkiem, rektorem Uniwersytetu Medycznego w Lublinie, rozmawia Piotr Kieraciński – str. 26–28 czytaj »

Piękni dwudziestoletni

„Forum Akademickie” jest finansowane w ramach umowy 933/P-DUN/2017 ze środków Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego na działalność upowszechniającą naukę.