Krajowe Ramy Kwalifikacji

16 marca miała miejsce konferencja pod tytułem „Krajowe Ramy Kwalifikacji a wewnętrzne systemy zapewniania jakości kształcenia”, której celem było również zaprezentowanie przykładów dobrej praktyki. W spotkaniu uczestniczył dr Nick Harris, niezależny międzynarodowy ekspert do spraw zapewniania jakości kształcenia, który mówił o brytyjskich doświadczeniach w tym obszarze oraz eksperci bolońscy powołani przez ministra nauki i szkolnictwa wyższego. Dr hab. Ewa Chmielecka ze Szkoły Głównej Handlowej opowiadała o europejskich i krajowych ramach kwalifikacji, prof. Maria Ziółek z Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu – o tworzeniu wewnętrznego systemu zapewniania jakości na UMK, a dr hab. Maria Próchnicka z Uniwersytetu Jagiellońskiego – o podobnych działaniach na UJ.

Ranking innowacyjności

17 marca ukazała się kolejna edycja rankingu innowacyjności „European Innovation Scoreboard”. Czytamy, że mimo kryzysu ekonomicznego większość badanych krajów podnosi poziom innowacyjności, jednak wciąż utrzymuje się dystans wobec USA i Japonii. Polska znalazła się wśród umiarkowanych innowatorów, razem z Czechami, Grecją, Hiszpanią, Litwą, Maltą, Portugalią, Słowacją, Węgrami i Włochami. Poziom innowacyjności tych krajów znajduje się poniżej średniej, ale znacząco rośnie. Silne strony Polski to zasoby ludzkie, inwestycje przedsiębiorstw i wyniki gospodarcze. Należy poprawić powiązania między sektorem publicznym a prywatnym, przywiązywać większą wagę do ochrony własności intelektualnej oraz zwiększyć liczbę innowacyjnych firm. Raport podkreśla, że w ostatnich latach istotnie zwiększył się poziom finansowania – w tym wsparcie publiczne – działalności innowacyjnej.

O kształceniu naukowym

18 marca w siedzibie Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego odbyło się konwersatorium pod tytułem Kształcenie naukowe jako element budowy kapitału intelektualnego. Współorganizatorem spotkania był Departament Strategii MNiSW. Prof. Elżbieta Soszyńska z Uniwersytetu Warszawskiego mówiła, że coraz większe znaczenie w generowaniu wzrostu gospodarczego zyskuje kapitał intelektualny, trzeba więc dbać o jakość edukacji. Dr Błażej Błażejowski (na fot.) z Instytutu Paleobiologii PAN przekonywał, że nauka jest częścią naszego kulturowego dziedzictwa. Zdaniem prof. Lecha Mankiewicza z Centrum Fizyki Teoretycznej PAN przyspieszenie cywilizacyjne rodzi nowe możliwości, bo zrównuje nasze szanse z krajami rozwiniętymi. Dr Józefina Turło z Uniwersytetu Mikołaja Kopernika postulowała, by uznać dydaktykę przedmiotów przyrodniczych za dyscyplinę naukową.

Studenci partnerami w reformach

20 marca prof. Barbara Kudrycka uczestniczyła w XVI Krajowej Konferencji Tematycznej Parlamentu Studentów RP. Minister nauki i szkolnictwa wyższego podkreśliła pozytywne i merytoryczne zaangażowanie Parlamentu Studentów w przygotowywaną reformę szkolnictwa wyższego. Wspomniała o nowych regulacjach przygotowanych z myślą o studentach, m.in. katalogu bezpłatnych usług administracyjnych, możliwości publicznych obron prac dyplomowych, systematycznej ocenie wykładowców przez studentów, obowiązku monitorowania zawodowych losów absolwentów. – Jeśli stworzymy takie możliwości uczelniom, by inwestowały w tych, którzy są utalentowani, kreatywni, z aspiracjami, to Polska będzie mogła uczestniczyć w prawdziwym skoku cywilizacyjnym – podkreśliła prof. Kudrycka.

Reforma szansą dla regionów

24 marca minister nauki i szkolnictwa wyższego rozmawiała z władzami Uniwersytetu Opolskiego o aktualnej sytuacji uczelni oraz planach na kolejne lata. Zwiedziła także kampus UO z budynkiem Wydziału Prawa remontowanym ze środków MNiSW oraz kampus Politechniki Opolskiej, gdzie mieści się jedyny w Europie Instytut Konfucjusza działający przy uczelni technicznej. Podczas otwartej debaty o planowanej reformie prof. Barbara Kudrycka mówiła: – Reforma systemu nauki i szkolnictwa wyższego stworzy nowe możliwości rozwoju, także dla uczelni opolskich. Zaprojektowane przez nas zmiany skierowane są do środowisk akademickich z ambicjami, do studentów z aspiracjami, do otwartych na pozytywne zmiany władz uczelni. Są tak przygotowane, aby zdynamizować rozwój uczelni, zwłaszcza wobec niżu demograficznego.

Umowa z Politechniką Śląską

31 marca podpisano umowę z Politechniką Śląską na budowę laboratorium naukowo−dydaktycznego nanotechnologii i technologii materiałowych. Jest to projekt konkursowy w ramach Programu Operacyjnego Infrastruktura i Środowisko o wartości 23,5 miliona złotych. W Gliwicach wybudowany zostanie nowoczesny obiekt z pomieszczeniami dydaktycznymi, laboratoryjnymi, administracyjnymi i technicznymi w pełni przystosowanymi do potrzeb niepełnosprawnych. Ta umowa potwierdziła pozycję MNiSW jako lidera w realizacji POIiŚ. Zakontraktowano 2,2 miliarda złotych, wykorzystano 92 procent środków. Dzięki funduszom w ramach programu wspierane są obszary kluczowe dla rozwoju kraju: środowisko, transport, energetyka, kultura, ochrona zdrowia i szkolnictwo wyższe. Od zeszłego roku tempo wykorzystania środków cały czas rośnie. Z funduszy programu można korzystać do 2015 roku.

Senat przyjął reformę nauki

9 kwietnia Senat przyjął pakiet 6 ustaw „Budujemy na wiedzy – reforma nauki dla rozwoju Polski”, wprowadzających zmiany w organizacji i funkcjonowaniu nauki. Są to ustawy: o zasadach finansowania nauki, o Narodowym Centrum Badań i Rozwoju, o Narodowym Centrum Nauki, o instytutach badawczych, o Polskiej Akademii Nauk oraz przepisy wprowadzające ustawy reformujące. Celem ustawy o zasadach finansowania nauki jest wprowadzenie przejrzystego systemu finansowania nauki, efektywniejsze wykorzystanie środków przeznaczonych w budżecie państwa na naukę i koncentracja tych środków w jednostkach prowadzących działalność naukową na najwyższym poziomie. Przepisy mają spowodować zwiększenie udziału w budżecie na naukę środków finansowych wydatkowanych na zasadach konkursu oraz wprowadzenie systemu kompleksowej oceny jakości działalności jednostek naukowych.

O uczelniach niepublicznych

9 kwietnia w Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego odbyła się debata o perspektywach uczelni niepublicznych w strategiach rozwoju szkolnictwa wyższego z udziałem minister nauki prof. Barbary Kudryckiej. Przedstawiciele szkół wyższych zgodzili się, że konieczne jest równe traktowanie uczelni prywatnych i publicznych. Mówili o kwestiach zmiany algorytmu dotacji przyznawanych uczelniom, dofinansowaniu budżetowym studiów stacjonarnych na uczelniach prywatnych, zwiększeniu autonomii szkół wyższych w określaniu kierunków i programów nauczania, zaprzestaniu dotowania nieefektywnych badań oraz rozdzielaniu środków na ten cel w konkursach. Prof. Kudrycka zapowiedziała zorganizowanie okrągłego stołu poświęconego strategiom rozwoju szkolnictwa wyższego i nie wykluczyła, że zmiany tam nakreślone wejdą w życie wcześniej niż w 2015 roku.

Polski synchrotron

9 kwietnia minister nauki prof. Barbara Kudrycka i rektor Uniwersytetu Jagiellońskiego prof. Karol Musioł podpisali umowę o realizacji pierwszego etapu projektu narodowego centrum promieniowania elektromagnetycznego. Do 2014 roku ma powstać pierwsze w naszej części Europy urządzenie, w którym rozpędzone w polu magnetycznym elektrony emitują promieniowanie elektromagnetyczne. Jest ono stosowane do badań w fizyce i chemii. Synchrotron powstanie w kampusie UJ. Pieniądze (143 mln zł) pochodzić będą z Programu Operacyjnego Innowacyjna Gospodarka. Prof. Kudrycka podkreśliła, że krakowskie środowisko naukowców potrafi znakomicie współpracować z innymi ośrodkami badawczymi: – Badania na synchrotronie będą miały charakter narodowy, na pewno uczestniczyć będą w nich także naukowcy z innych miast Polski, więc taka współpraca z partnerami będzie bardzo dobrze służyć polskiej nauce.